月別アーカイブ: 2015年9月

アドラー心理学ELM講座

スタッフ向け研修、「アドラー心理学ELM講座」始まりました!

HAPPY HORIZONSでは、毎日お子さまと接する先生の人間力が、
園に通ってくださっているお子さま達にとって最も重要な事の一つととらえています。
お子さまたちが毎日のびのびと、安心して生活できる環境つくりを考えた際、
ここにいる全ての大人がお子さまにとって優しい存在であり、頼れる存在であることが必要です。

保育(教育、養護)を実施するのは保育士の先生方。
保育のカリキュラムをしっかりこなせれば良い先生か?
上司の言ったことを忠実にこなせれば良い先生か?
それよりも、、、
どれだけ相手(大人も子どもも)との良好な関係を築けるか。
こうした観点から保育講座ではなく、心理学者「アドラー」の思想をベースとしたヒューマン研修「ELM講座」を実施することにしました。
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心理カウンセラーでもあり、アドラー心理学ELM講座講師の”嶋尾かの子さん”に来ていただきました!
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☆嶋尾かの子さん☆
アドラー心理学ELM講座(勇気づけを学ぶ)講師、企業研修講師、心理カウンセラー

大学院生時代、東南アジア最貧国と云われるラオスに5年間滞在し
民族音楽学と文化人類学の二方向から「伝統音楽を」研究。
そこから導かれた
【他文化を知る→自文化を知る→自分を知る】
というプロセスを経て、アドラー心理学、自らのがん克服での気づきを統合。
第一線で働くビジネスパーソンを対象に「心地いい人間関係を育む」をモットーにして勇気づけの手法、
共同体感覚の育成を企業での研修、講座、セミナー、個人セッションで提供している。

アドラー心理学ELM講座(勇気づけを学ぶ)講師、企業研修講師、心理カウンセラー。
芸術文学博士(大阪芸術大学博士課程修了)
過去には大学での異文化理解の講師
おやこヨガのインストラクターも経験
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アドラー(精神科医、心理学者、社会理論家)
ユング、フロイトと並んで現代のパーソナリティ理論や心理療法を確立した1人。
3大心理学と言われています。
ユング、フロイトは結果に対して原因(過去)を探ります。
しかしアドラーは結果に対して目的(未来)を探ります。
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問い合わせ先

世田谷区、九品仏のインターナショナルスクール
HAPPY HORIZONS|ハッピーホライズンズ
〜レッジョ・エミリア教育アプローチベース〜
03-6432-3070
info@happy-horizons.com

Children really seemed to enjoy them selves!

Hello, I’m Damion at Sky class teacher.

Today was a beautiful day and with all the rain recently we took advantage of the weather to venture out to Pokapokahiroba Park. Once we arrived, the cicada hunt began. And soon I was surrounded by the thing I fear most…freakishly large insects in the hands of small children…excitedly putting these things in my face. But I maintained and the boys really enjoyed themselves, most of them from a distance like me.

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But that got my thinking. Just because we are scared or uncomfortable with something, doesn’t mean we can’t find ways to enjoy them. So upon our return, we broke out the clay. I asked the boys to remember the cicadas they had seen at the park. Then asked them to draw what they thought a cicada looked like. Afterwards we made clay cicadas that they buzzed and wreed around the room. They really seemed to enjoy them selves!

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〜レッジョ・エミリア教育アプローチベース〜
03-6432-3070
info@happy-horizons.com

食育ブログ(Cooking Day)

こんにちは、食育担当のAyumiです。
8月のCooking Dayブログの更新です!

8月といえば夏休みの自由研究を思い出しませんか?
ということで、今月は「食育自由研究」をテーマにしてみました。
私事ですが、少し前に北海道で牛乳がでるまでを体験しました。
エサや牛の世話の話、乳しぼりや機械を使ってしぼる体験、
さらに子牛の口の中に手を入れ吸う力をみたりと私にも始めてなことがありました。
その時バター作りをさせてもらい、子どもたちは液体が固体になる様子にワクワクしていました。
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そこで、今月は「バター作りの実験」といっても洗ったペットボトルに生クリームと塩を入れるだけです。
「白い液体は何だと思う??」ときくと子どもたちは牛乳? ジュース??(カルピスのことかな?)
などなど。
「ケーキの上にのってるフワフワのクリームだよ!」というと「ヘー」と。
「これが何にかわるかはお楽しみね」というといざ「ヨーイスタート」
みんな交代で必死にフリフリ、シャカシャカ。 固まったものを取り出してなめてみると、
「バターだー!」あたり!! 「おいしー」何度もなめたがる子もいました(笑)
「かんたんにバターできるんだねー」なんて声もきこえましたよ!
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実は一番感動していたのは先生たち。「フレッシュでおいしー」と。
グルメな先生も納得のバターが出来上がりました。
便利になり、自分でつくらなくてもできたものが売っている時代です。
あるからいいや、ではなく、これって何からできるんだろー?
とか、つくってみたい!!とか、なんでも興味をもてる人になってほしいです。
まさに、自由研究!
バターが高くなってます。 生クリームが少しあまったら簡単なのでおうちでも試してみてください。
とてもおいしいですよ!
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